近日，德江县人民医院出台助理全科医生规范化培训双导师制度，全面推行助理全科医生规范化培训“双导师制”模式：助理全科医生培训学员进入基地开始轮转培训阶段，实行双导师制，即由科教科指定全程导师、各轮转科室安排专业导师（带教老师）共同负责学员的培训带教工作。

全程导师职责：对学员在基地培训周期内的全程指导，内容包括学员医学理论知识与技能、人文素养与职业道德、人际交流与沟通能力等。辅导学员日常医学系统理论的学习和技能训练，解答医学疑问。掌握学员的基本情况，包括其思想政治表现、学习和工作态度、生活和工作作风、专业知识的掌握度等，以便因材施教。熟悉医院的各项规章制度、教学管理规定及助理全科医生规范化培训的有关标准、要求。掌握学员在基地的总体培养目标和培训任务，帮助学员制订系统的学习计划，掌握学习进程。掌握学员知识面，根据学员医学知识的掌握情况有针对性的开展补课，帮助其完成学习任务。注重学员“三基”、“三严”培训，重点开展执业助理医师资格考试的系统辅导，使之顺利通过考试。加强与医院职能部门的联系，及时发现学员在学习中存在的问题，并听取相关部门领导对学员培养工作的指导性意见。配合医院做好对学员各方面的考试考核，并对教学培训工作提出建设性意见。

专业导师职责：对学员在本科轮转期间的医疗行为、职业道德及岗位考勤负责，因管理不严导致学员违反规章制度的，导师应负同样责任。具有独立带教的权利，不受科内其他不利因素的干扰和影响。熟悉和了解学员的基本情况，包括其思想政治表现、学习和工作态度、生活和工作作风、专业知识的掌握度等，以便因材施教。熟悉医院的规章制度、教学管理制度及助理全科医生规范化培训的有关标准、要求和规定。掌握学员在本专业培训所要求达到的培养目标和培训任务，并根据医院要求帮助学员制订在本科室的学习计划，安排学习进程。检查并指导学员病历书写，修改后签署日期和姓名，向学员反馈和讲解并进行病历评价。关心学员的工作学习进程，帮助学员全面完成本科室培训所应完成的学习任务。注重培养学员独立的临床分析和处置能力，指导科研与论文写作及语言沟通交流能力的提高。对学员的培训学习进行日常检查督促，定期检查学员培训记录和所布置的工作学习任务的完成情况。针对检查中发现的问题，督促指导其改进，使学员明确各阶段的学习工作重点和要求。加强与医院职能部门的联系，及时发现学员在工作学习中存在的问题，并听取相关部门领导对学员培养工作的指导性意见。在学员培养的不同阶段对其作出考评意见，配合医院做好对学员各方面的考试考核，并对教学培训工作提出建设性意见。

“这只是我院加强助理全科医生规范化培训工作的一个缩影。”德江县人民医院科教科负责人表示，作为全省首批助理全科医师规范化培训基地之一，德江县人民医院将不断更新理念，加强管理，加大培训力度，推动助理全科医生规范化培训工作制度化、规范化、科学化，确保培训质量和效果，为全省基层全科医学人才队伍建设做贡献。  （张金美）